МБОУ СОШ с.Наровчат
по информатике
Разработка сценария Воронцовой Валентины Владимировны,
с. Наровчат 2013
Цели мероприятия:
Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
Повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;
Воспитание уважения к сопернику, умение достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.
Участвуют учащиеся 9 класса
Ход мероприятия
Выбираются 2 команды. Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз, эмблема, домашнее задание (Спеть частушки связанные с компьютером.)
Ведущий.
Добрый день, дорогие друзья!
Я надеюсь, что у всех, собравшихся здесь веселое настроение, ведь у нас сейчас КВН по информатике.
Ведущий предлагает участникам разбиться на две команды, каждой команде придумать название и девиз.
Также выбирается состав жюри.
II. Приветствие команд.
1 команда « ». Девиз: « ».
2 команда « ». Девиз: « »
III . Внимание! 1 конкурс.
В каждой из приведенных групп терминов один термин является, лишним. Найдите его. На выполнение задания отводится 4 минуты.
Паскаль, Бейсик, английский, Си. (английский)
Оперативная память, принтер, монитор, звуковые колонки, плоттер (Оперативная память)
0, 1, 2, 3, X , 4 (X )
Байт, килобайт, километр, мегабайт, гигабайт(километр)
Word, PowerPoint, Excel, Бейсик (Бейсик)
Сканер, мышь, клавиатура, жёсткий диск (жёсткий диск)
Текст, число, график, бумага. (Бумага)
Винчестер, дискета, компакт диск, процессор. (Процессор)
Слух, вкус, обоняние, мозг. (Мозг)
Обработка, хранение, калькулятор, передача. (Калькулятор)
Точка, нота, буква, цифра. (нота)
Арифмометр, счеты, калькулятор, дисковод. (Дисковод)
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 1 конкурса.
Ведущий. 2 конкурс.
Конкурс «Лингвистов».
Командам за 1 минуту необходимо составить слова из букв, составляющих слово «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ».
Выигрывает та команда, которая составит больше слов.
Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл
Ведущий . Просим жюри объявить результаты конкурса «Лингвистов».
Ведущий. 3 конкурс. Конкурс капитанов.
Капитаны каждой команды отвечают по очереди на вопросы. На ответ отводится 2 секунды. Если команда дает неверный ответ, то возможность ответа предоставляется другой команде.
.
Вопросы к конкурсу:
Каков размер слова «монитор», записанного в кодировке Windows? (7 байт)
Ложно ли утверждение, 8бит = 1 байту? (нет)
Может ли в качестве цифры в системе счисления использоваться символ буквы? (да)
Сколько цифр в троичной системе счисления? (три)
Максимальная единица измерения информации (терабайт)
1 символ текста в кодировке Windows весит? (1 байт)
Правда ли, что объём диска измеряется в метрах? (нет)
Правда ли, что в компьютерном алфавите 256 символов? (да)
Ложно ли утверждение, 8 байт = 1 биту? (да)
Каков размер слова «байт», в кодировке Unicode? (8 байт)
В кодировке Unicode 1 символ равен? (2 байт)
Назовите все единицы измерения информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт)
Ведущий . Просим жюри объявить результаты конкурса капитанов.
Ведущий . 4 конкурс.
При передачи информации есть отправитель информации и получатель информации.
Сейчас команды по очереди будут выступать в роли отправителя информации и получателя информации. А передавать информацию они будут с помощью мимики и жестов.
Один из представителей команды должен изобразить тот предмет, который написан у него на листе. Другая команда должна отгадать, что он изображает.
Прошу капитанов получить у меня задания. На подготовку командам дается 3 мин.
Задание.
Изобразить мимикой и жестами:
для команды 1 : сканер, монитор
для команды 2 : принтер, системный блок
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 4 конкурса.
Ведущий . 5 конкурс. Конкурс «Домашнее задание».
Команды исполняют частушки.
Эту мышку даже мама
Может смело в руки брать.
У неё на спинке кнопки,
Чтоб программы выбирать.
Раньше шкаф от толстых книжек
Рассыпался и трещал,
А теперь все эти книжки
Я на диск один «ужал».
От сестрёнки своей Оли
Все секреты «запаролил».
Пусть попробует теперь
Вскрыть в мои икс-файлы дверь!
У доски я всё сбиваюсь,
Не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти
И по новой в класс войти?!
Петька, жадина, не дал
Откусить конфету!
Я ему за это дам...
С вирусом дискету!
Ах, зачем вам, Марь Иванна,
Бегать на уроки?!
Киньте курс ваш на компьютер –
Меньше всем мороки!
Не знакомлюсь во дворе я –
Следую совету,
Женихов всех завожу
Лишь по Интернету.
Ах, подруженьки мои,
Как же я любила!
На свиданья в Интернет
К милому ходила.
Помогите нашей Свете –
Заблудилась в Интернете!
Целый день уж там блуждает,
Ведь всего две буквы знает.
Делать Коля стенгазету
За компьютер сел с утра.
Но тотчас забыл про это:
Увлекла его игра.
Есть компьютер у Кравцова,
Он за ним весь день сидит.
А придёт Антон наш в школу –
И задачку не решит.
Диск попортился, ну что ж,
Вот топор, стамеска, нож.
Нет, подайте им Disk Doctor,
Ох, уж эта молодёжь!
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 5 конкурса.
Ведущий . 6 конкурс.
Конкурс “Найди соответствие”
Правильно выполненное задание – 2 балла.
Сейчас вам будет показана таблица. В левом столбце – имена файлов, в правом – программы. Необходимо найти соответствие.(В какой программе создан файл)
| Диктант. doc | Paint |
|
| Товар. xls | ||
| КВТ. ppt | Блокнот |
|
| урок .rar | ||
| Безымянный .bmp | PowerPoint |
|
| Цветы .txt |
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 6 конкурса.
Ведущий . 7 конкурс.
ПК _ (Холм, курган, вулкан.)
ПК _ (Орудие труда огородника.)
ПК _ (Головной убор.)
ПК _ (Головной убор с козырьком.)
ПК _ (Мелкая частица деревяшки.)
ПК _ (Канцелярская принадлежность для бумаг.)
ПК _ (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
ПК _ (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
ПК _ (Лодка с прочным широким корпусом.)
ПК _ (Зажим для бумаг.)
ПК _ (Положительный результат похода в магазин.)
Ответы: сопка, тяпка, шапка, кепка, щепка, папка, кнопка, тряпка, шлюпка, скрепка, покупка.)
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 7 конкурса.
Ведущий . 8 конкурс
За каждый правильный ответ – 1 балл .
Какая система счисления используется в ЭВМ: бинарная или двоичная? (И та и другая, ведь это синонимы.)
На какой плате компьютера размещён процессор: на системной или на материнской? (И на той, и на другой одновременно, ведь это разные названия одной платы.)
Какой магнитный носитель имеет форму пиццы? (Гибкий, жёсткий, компакт-диски.)
Почему кошки очень любят лизать руки программистам? (Потому что их руки пахнут мышкой.)
Что нужно сделать, если при загрузке компьютер не видит мышь? (Нужно купить мышь побольше.)
Что такое «подмышка» на компьютерном языке? (Коврик под мышью.)
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 8 конкурса.
Ведущий . 9 конкурс. «Отгадайте ребусы»
За каждый правильный ответ – 1 балл .
Ответы: Драйверы. Интернет. Клавиатура. Компьютер. Дисплей. Память. Сканер. Утилиты.
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 9 конкурса.
Ведущий . 10 конкурс.
Предлагаются пословицы, которые перефразированы на компьютерный лад. Задача перевести их в общепринятую форму.
За верный ответ - 1 балл.
Интернет – лучший друг. (Книга – лучший друг.)
Скажи мне свой e -mail и я скажу кто ты. (Скажи мне кто у тебя друг, и я скажу кто ты.)
Процессор без монитора – что фонарь без лампы. (Голова без ума – что фонарь без свечи.)
Не смейся над старой операционной системой и твоя будет стара. (Не смейся над старыми и сам будешь стар.)
Всякая папка своё место любит. (Всякая птица своё гнездо любит.)
Модем – всему начало. (Голова всему начало.)
Хороший компьютер – компьютер, защищенный от вирусов. (Хороший враг – мертвый враг.)
Смайл – зеркало души пишущего пользователя. (Глаза – зеркало души.)
Файл не воробей удалишь – не найдёшь. (Слово не воробей вылетит, не поймаешь.)
Восемь бит – один байт. (Семь бед один ответ.)
Дареному компьютеру в дисковод не смотрят. (Дарёному коню в зубы не смотрят)
Ведущий . Просим жюри объявить результаты 10 конкурса.
VI . Подведение итогов и награждение победителей
И так игра закончена. Я думаю, что каждый из вас узнал что-то интересное для себя и получил заряд положительных эмоций.
Команды награждаются призами.
Спасибо всем!
До встречи!
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
КВН по информатике
Разработка Воронцовой Валентины Владимировны,
учителя информатики МБОУ СОШ с.Наровчат
Наровчатского района Пензенской области
Внимание! 1 конкурс.
В каждой из приведенных групп терминов один термин является, лишним. Найдите его.
2 конкурс. Конкурс «Лингвистов».
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ
3 конкурс. Конкурс капитанов.
4 конкурс.
Изобразить мимикой и жестами:
6 Конкурс “Найди соответствие”
Диктант.doc
Товар.xls
КВТ.ppt
Блокнот
урок.rar
Безымянный.bmp
PowerPoint
Цветы.txt
7 конкурс.
Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК (Персональный Компьютер).
8 конкурс.
10 конкурс
Предлагаются пословицы, которые перефразированы на компьютерный лад. Переведите их в общепринятую форму.
10 конкурс
7. Хороший компьютер – компьютер, защищенный от вирусов.
9. Файл не воробей удалишь – не найдёшь.
10. Восемь бит – один байт.
11. Дареному компьютеру в дисковод не смотрят.
Спасибо всем!
До встречи!
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Светочниковская средняя общеобразовательная школа.
Разработала: Каледина А.В.
преподаватель информатики и ИКТ
2015
П.Светоч
Введение
1. План проведения
2. Сценарий
3. Заключение
4. Литература
Приложения
Введение
Одним из эффективных путей воспитания у подростков интереса к предмету является организация их игровой деятельности. Одним из древних средств воспитания и обучения является игра.
С первых лет жизни у ребёнка складываются предпосылки для овладения различными формами деятельности. Первой, и наиболее значимой из них является игра, сопровождающая человека всю его дальнейшую жизнь.
Игра для ребёнка служит не только формой деятельности, но и средством реализации его активности, не только развлечением, как предполагают непосвящённые, но и творчеством, трудом, методом освоения окружающего мира. Психологами и педагогами установлено, что если ребёнок не играет, то у него происходит задержка умственного или физического развития.
Игра для детей - способ научиться тому, чему их никто не учит. Игра имеет значение и для формирования дружного коллектива, и для формирования самостоятельности, положительного отношения к труду, для исправления некоторых отклонений в поведении отдельных детей и многого другого. Все эти воспитывающие эффекты опираются на то влияние, которое игра оказывает на психическое развитие ребенка, на становление его личности.
Несмотря на то, что с возрастом игра утрачивает свои позиции, но и в подростковом возрасте, она может сохранить свое влияние как средство стимулирования интереса к обучению.
Игровой компонент - совокупность приёмов и методов подачи учебного материала, облечённого в занимательную форму.Причём в этом процессе предполагается опосредованное воздействие на обучаемого, когда знания и умения прививаются нетрадиционными способами.
Игровой компонент имеет свою специфику, которая выражается прежде всего в том, что его элементы можно применять как в урочное, так и во внеурочное время, его ведущим может быть как учитель, так и ученик, дидактический материал может готовиться как учителем, так и учеником.
1. План проведения мероприятия
Тема: «КВН по информатики»
Методическая цель: обобщение и закрепление знаний, умений и навыков, полученных на занятиях по информатики; развитие способностей, творческого потенциала и индивидуальности учащихся в процессе личностно – ориентированного взаимодействия преподавателя и учеников.
Цели:
развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;
развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности;
воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости;
повторение и закрепление основного материала, представленного в неординарных ситуациях;
формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира;
формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер;
применение знаний полученных, в результате изучения других дисциплин в процессе решения заданий по информатике.
Форма проведения: игра – соревнование «КВН по информатике»
Методы: словесные, наглядные, практические
Оформление и оборудование: расстановка столов для команд и жюри, компьютеры, проектор, экран, таблицы, шарики, дротики, метки.
Ход мероприятия
1. Организационный момент (приветствие, сообщение темы мероприятия и задач,
которые предстоит решить в процессе совместной работы)
2. Открытие КВН-а
3. Состязания команд
4. Подведение итогов и награждение
3. Сценарий
Открытие КВНа
Ведущий: (1 слайд)
Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения заседания клуба веселых информатиков. Темы сегодняшнего заседания “Информация”, “Кодирование”, “Алгоритмы и программы”. А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: “Кто владеет информацией, тот владеет миром!” Информация для человека – это, прежде всего, знания. Разнообразные знания человека можно разделить на две группы: декларативные (Я знаю, что…) и процедурные (Я знаю, как…). Сегодня мы определим, что вы знаете по этим темам и как вы эти знания можете применить.
Разрешите представить вам членов жюри (идет представление ).
А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд ).
Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.
Состязание команд (2 слайд)
Состязание 1. Разминка «Метки над бездной» (нажимается ссылка по названию конкурса, после проведенного конкурса необходимо нажать на стрелочку в правом нижнем углу для возвращения на второй слайд)
Выбор команды осуществляется с помощью жребия.
Один участник команды, (команда делает выбор) наступая на каждый след, должен ответить на вопрос. Если участник затрудняется или неправильно ответил на вопрос, то право хода получает вторая команда.
Побеждает та команда, которая быстрее прошла все следы.
Вопросы к конкурсу:
Минимальная единица измерения информации (бит)
Количество информации измеряется в? (байтах, килобайтах, мегабайтах…)
Правда ли, что вместимость дискеты измеряется в сантимертах? (нет)
Правда ли, что в алфавите ПК ровно 33 символа? (нет)
Какая формула помогает определить количество информации, используя содержательный подход? (N=2 i)
Ложно ли утверждение, 1бит = 8 байтам? (да)
Ложно ли утверждение, 1 байт = 8 битам? (нет)
Вся информация в компьютере кодируется с помощью ….? (0 и 1)
К какой системе счисления относится число 1А? (к шестнадцатеричной СС)
К какой системе счисления относится число 10011010? (к двоичной СС)
Назовите любой информационный процесс (хранение, передача, сбор, обработка).
Совокупность чётко определённых правил для решения задачи за определённое число шагов (алгоритм).
Линейный алгоритм.
Алгоритм с условием.
Цикл программы – это…(последовательность команд (серия, тело цикла), которая может выполняться многократно (для новых исходных данных) до удовлетворения некоторого условия).
Состязание 2. «Синонимы» (слайд 2) (нажимается ссылка по названию конкурса, правильный ответ появляется напротив каждого слова после щелчка мышкой, после проведенного конкурса необходимо нажать на стрелочку в правом нижнем углу для возвращения на второй слайд)
1 слово-синоним – 1 балл
Исходное слово
Слово - синоним
8 бит
Байт
Азбука
Алфавит
Знак
Символ
Дисплей
Монитор
Винчестер
Каталог
Папка
Лазерный диск
Пиктограмма
Знак
ЭВМ
ОЗУ
Оперативная память
Раздаются командам карточки с таблицами, через 3 минуты собираются карточки и подводят итоги
(Приложение 1)
Состязание 3. Конкур c капитанов - игра «Слова по информатике» (слайд 2)
Дается любое начальное слово, капитан команды должен назвать следующее слово из предмета информатики, которое начинается на последнюю букву исходного слова и т. д.
Например:
Монитор – рамблер – робот – текст – трафик – компьютер – растр - …
Приносит 1 балл своей команде тот капитан, который назвал последнее слово.
Состязание 4. «Змейка» (слайд 2) (
Даются зашифрованные слова в прямоугольниках, их необходимо расшифровать.
На скорость, кто быстрее угадал, тот поднимает руку и за правильный ответ дается команде 1 балл.
Состязание 5. «Программирование» (слайд 2) (нажимается ссылка по названию конкурса, щелчком мыши на экране появляются задания и ответы, после проведенного конкурса необходимо нажать на стрелочку в правом нижнем углу для возвращения на второй слайд)
Даются две программы с условием, но порядок строк нарушен, необходимо правильно расставить строки в программах.
CLS IF X>=1 THEN Y=1 ELSE Y=X^2
PRINT Y PRINT Y
INPUT X CLS
IF X>0 THEN Y=X^2 ELSE Y=X END
END INPUT X
Состязание 6. ( слайд 2)
Конкурс « Осторожно вирусы » ( нажимается ссылка по названию конкурса, после проведенного конкурса необходимо нажать на стрелочку в правом нижнем углу для возвращения на первый слайд)
Необходимо уничтожить злой вирус стрелами Касперского, лопнув шарик, и выполнив задание в шарике. Шарик необходимо получить ответив на вопросы по программированию. За каждый правильный ответ вы получаете шарик. На выполнения задания 4-5 минут.
Вопросы:
Назовите оператор ввода.
Условный оператор.
Оператор цикла с параметром.
Оператор вывода на печать.
Оператор очистки экрана.
Как записывается математическая функция корень квадратный из числа в программе.
Как записывается модуль числа в программе.
Как записать выражение b в степени 2 в программе.
Задание 1.
Дана таблица с закодированным словом и дан алгоритм декодирования.
Закодированное слово
Раскодированное слово
Расшифруйте слово по алгоритму, представленному на рисунке в виде блок-схемы, и запиши его в соответствующие ячейки таблицы.
Полученное слово означает:
1) устройство хранения информации;
2) символьное представление информации;
3) язык программирования;
4) протокол передачи данных.
Ответ: знак – 2)
Задание 2.
В
электронной таблице в диапазоне A1:E6 введены символы. Запишите символы по указанным адресам в клеточки буквы. Слово, которое получилось, означает:
1) упрощенное представление реального объекта;
2) последовательность действий, приводящая к результату;
3) устройства вывода информации в электронном виде;
4) устройство вывода информации в печатном виде.
Ответ: модель - 1)
Задание 3.
Д
ана таблица заполненная символами русского алфавита случайным образом. Необходимо собрать слово, начиная движение с ячейки (4,4), а далее по стрелкам.
Полученное слово означает:
1) способ передачи информации;
2) средство мобильной связи;
3) устройство хранения информации;
4) сведения, данные.
Ответ:информация – 4)
З
адание 4.
У Пети много друзей и живут они в разных концах города.
Какой фрагмент восстановит дороги, соединяющие дома друзей Пети?
Ответ:3)
next x
Задача 6. Определите значение переменной S после выполнения следующего алгоритма.
(Приложение 2)
Состязание 6. «Комплимент» (1 слайд остается до окончания мероприятия)
Команда за отведенное время (5 минут) должна придумать речь, состоящую из самых изысканных комплиментов в адрес жюри от юных любителей информатики.
Например:
Ваши глаза светятся, как самые дорогие жидкокристаллические мониторы
За один комплимент - 1 балл.
Если жюри посчитает, что комплимент очень хороший, можно поставить 2 балла.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ
Учитель:
Итак, наше занятие подходит к концу, осталось лишь подсчитать баллы и наградить победителей. А пока жюри занимается математическими действиями – музыкальная пауза.
Оценочный лист (Приложение)
ЧАСТУШКИ:
1. Информатику у нас
Изучает первый класс
Целый год вбивают им
Что такое алгоритм
2. Информатику мы любим
Информатикой живем
С аргументами ложимся,
С результатами встаем.
3. Программист иди вперед
Информатика зовет
Ждут компьютеры цветные
И дискеты игровые
4. Информатика наука
Прямо скажем “высший класс”
Информатика не скука
Есть ведь Касперы у нас
После музыкальной паузы объявляются итоги и проводится награждение команд.
Учитель:
Настало время прощаться
Мне было с вами интересно,
А если и вам – будем чаще встречаться
Это будет всем нам только полезно.
4. Заключение
В процессе подготовки и проведения данного внеклассного мероприятия стало ясно, что подобные игровые формы работы с учащимися в комплексе с другими современными образовательными технологиями позволяют достичь наиболее эффективного результата обучения.
5. Литература
Зубрилин А.А. Игровой компонент в обучении информатике // Информатика в начальном образовании. 2001. № 3.
Филичев С.В., Занимательный Basic: Практ. пособие. - М.: ЭКОМ, 1997. – 192 с.
З.Н. Гатилова., Личностно-центрированный аспект дидактической модели школы., Научно-практический журнал “Завуч”, № 2, 2001 г., Учредитель и издатель – Центр “Педагогический поиск”.
Внеклассная работа по информатике. Д.М. Златопольский //Информатика. Первое сентября. № 23 2004 г.
Информатика. Первое сентября. № 8 2000 г.
Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Современные открытые уроки информатики. 8-11 классы. – Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2002. – 352 с.
Название документа Сцен
Сценарий КВН по информатике для 10-11х классов
«Прямой доступ»
Конспект урока:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
Мы начинаем КВН!
2-й ведущий:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Внимание! Мы начинаем первый конкурс-приветствие команд.
Проводится конкурс приветствий
Максимальная оценка - 6 баллов.
Разминка
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
Мне компьютер строил глазки,
«Виндусом» подмигивал...
2-й ведущий:
Выдает компьютер сбои.
Мне ужасно надоел...
Конкурс шифровальщиков
1-й ведущий:
2-й ведущий:
кольцовку песен
Максимальная оценка - 2 балла.
Конкурс художников
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Конкурс капитанов
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Музыкальный конкурс
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Просто представьте, что вы - это перегревшийся компьютер, которого «колбасит» от Бритии Спирс или Сереги, например. На подготовку вам дается 5 минут.
Игра со зрителями
1-й ведущий:
Домашнее задание
1-й ведущий:
2-й ведущий:
1-й ведущий:
2-й ведущий:
Команды показывают свое мастерство. Если по каким-либо причинам сочинить свою сказку командам затруднительно, можно предложить для инсценировки готовые варианты.
1 сценка.
- Что тебе надобно, студенче?
- Какие проблемы, студенче?
Обиделась рыбка:
Студент и заявляет:
Ничего не ответила рыбка, лишь хвостом махнула, нажав клавишу «Delete», и нырнула в глубокое море, а море забурлило и... вспыхнуло. А студент стал впредь умнее. Личную жизнь с помощью электронных средств связи не устраивал. Интернет использовал строго в научно-познавательных целях, и рыбка ему охотно помогала.
1 сценка.
Скоморох:
Верьте аль не верьте,
а жил на белом свете
Интернет - молодой удалец,
на удачу ловец.
Царь на вид сморчок,
башка с кулачок,
При дворе была девица -
имя - Память, чин - царица.
Мил был ей Интернет,
а с царем и сладу нет.
Царь от равности своей
становился злей да злей,
всех обидеть норовил,
дурным словом всех бранил.
«Материнская палата» -
величал он няньку Плату.
Царь:
Ну-ка, нянька, подь сюды.
Принимайся за труды:
Рви проводья, что белы,
А какие не белы.
Те раскидывай в ряды.
Да полегче гребешком-то:
У меня там не сады!
Нянька:
Что ж чесать-то, старый черт,
Коли лысину печет?
У табя тут каждый провод
Надо ставить на учет.
И на кой табе нужна,
В этом возрасте жана.
Ведь, Процессор, уж табе,
Извиняюсь, грош цена!
Царь:
Ну, ты скажешь, тоже, нянька.
Я - Процессор хоть куда!
Говорят, что к власти рвутся
Все буквально возраста.
Нянька:
Уж маразм в твоих словах,
И песок на проводах!
Лучше сдвинь корону набок,
Чтоб не висла на ушах.
Царица:
Может, ты в Компе и власть,
Ну, и править можешь всласть,
А в мою судьбу не суйся,
И в любовь мою не влазь.
Нужен мне лишь Интернет
Без него мне жизни нет,
Отпусти меня к нему,
Я с тобой с тоски помру.
Царь:
Цьщ, дуреха, замолчи.
Тесту Место у печи!
Да программы там учи!
А того-то молодца
Я сотру с земли лица.
Чтобы он не отирался
Возле царского крыльца.
Скоморох:
У царя-то рожа
На свеклу похожа,
А когда он красный -
Он на руку опасный.
Царь задумал Интернета
Сжить с белого света.
Дума! он долго.
Да все без толка.
В башке мысли
От напряга скисли.
Царь на троне сидит,
На весь мир сердит "
Зовет он к себе Контроллера
Ах, как сильно министр боится
При поклоне царю оступиться,
Царь:
Спину-ка свою прогни.
Ты на подлости горазд.
Услужи и в этот раз.
Есть один тут удалец,
Ходит часто во дворец,
Интернетом его звать.
Надо молодца убрать.
Не сумеешь обвинить,
Буду я тебя казнить.
Государственное дело.
Ты ухватываешь нить?
Министр:
Я без скромности скажу.
Что башкой я дорожу.
Потому готов на все.
Чтоб не ссориться с царем.
Вирус вмиг сотрет со света
И винчестер, и дискету.
Не успеешь слово молвить,
А его уж в свете нету.
Царь:
Ты у нас башкою слаб
В понедельник, али как?
Нешто должен я министру
Объяснять тут, что и как?
Вирус - злобное созданье,
Так-то выполнит заданье.
Что не только Интернета,
И меня сживет со свету
Чтобы боле при царе
Не болтал о ерунде!
Ты с минуту помолчи.
Да толковое скажи.
Министр:
Знаю, ваше благоредь,
Как Интернета одолеть!
Мы зашлем его туда,
Где назад нет и следа.
Уж проверишь его прыть:
Пусть сумеет вам добыть
То-чаво-на-белом-свете
Вообше-не-может-быть!
Царь:
Интернет, теперь держись!
Дело верное, кажись.
Вот уж энтого заданья
Ты не выполнишь ни в жизнь!
Скоморох:
Царь велит звать Интериста,
Чтоб сживать его света,
И еще не дал заданье,
А уж сердится заранее;
Руками стучит.
Ногами стучит.
Очами вращает,
В общем, стращает.
Интернет:
Здравствуй, царь,
Компа государь.
Ты зачем меня позвал,
Дел моих процесс прервал?
Царь:
Исхитрись-ка мне добыть
То, чаво не может быть.
Запиши себе названье.
Чтобы в спешке не забыть,
А не выполнишь к утру -
В порошок тебя сотру.
Потому как твой характер
Мне давно не по нутру.
Так что неча губы дуть,
А давай скорее в путь;
Государственное дело
Ты ухватываешь суть?
Скоморох:
Пришел Интернет домой,
Жутче смерти самой:
Белый как мел.
Лицом занемел.
Будешь в печали,
Коли смерть за плечами.
Погубили б Интернета,
Если б не случайность эта:
В час, когда злодеи,
Одержимые идеей,
Планы строили свои.
Уши выросли в двери!
Все запомнила царица
И решила из светлицы
Ночью тайно убежать.
Обо лжи все рассказать.
Царица:
Силы ты не трать зазря.
Чтоб достать чего нельзя.
Роковое порученье -
Козни старого царя.
Хочет он тебя сгубить:
Он не будет есть и пить,
Пока ты живой по свету
Будешь вес. ходить.
Интернет:
Да неужто? Ах, злодей!
Вот и верь теперь в царей!
Вот и стой за честь мундира,
Вот за службу и радей!
Царица:
Надо энтого злодея
Наказать по полной мере,
Надо гнать его отселе
Хоть на этой же неделе.
Интернет:
Ну, да ладно, я ему
Растолкую, что к чему,
Я его до самых пяток
Распишу под Хохлому!
Скоморох:
Когда Интернет сердит.
Он на месте одном не сидит
Он пошел собирать ораву,
И решили все части компьютера
Интернет схватил пистолет,
Монитор захватил топор.
Дискеты взяли кастеты,
И сканер, на дело гожий,
Взял арсенал похожий.
Надо свергнуть злодея-царя!
А на место поставить другого.
Перспективного и молодого.
Министр:
Там пришли все части блока,
Энтот - как его? - народ.
В общем, дело принимает
Неприятный оборот.
Интернет всему виной -
Он привел их за собой.
Подбивает он народ
Совершить переворот.
Царь:
Ну, а ты у нас на кой,
С умною башкой такой?
Мы на то тебя и держим.
Чтоб берег царев покой!
Министр:
Охранять тебя от бед
Мне теперь резону нет.
Ты за собственную подлость
Сам должен держать ответ.
Царь:
Где ни плюнь, куда ни ткни.
От министра до родни -
Все сплошные вольнодумцы,
Все предатели одни.
Вы чаво сюда пришли?
Али вы с ума сошли?
Убирайтесь поздорову,
Мои нервы не стальны.
Кто хотит пойти в ремонт -
Делай шаг один вперед.
Остальные - марш на свалку;
Хватит мне без вас забот!
Что придумано заранее.
Согласись, злодей, оно -
С смертью верное свиданье.
Царь:
Интернет, ты это брось!
Иль с башкою будешь врозь.
Я твои намеки вижу
Исключительно насквозь.
Интернет:
Испужался, царь-отец.
Понял, что пришел конец?
Собирай свои пожитки -
Покидаешь ты дворец.
Скоморох:
А между прочим сказка
Подошла к развязке.
1-й ведущий:
2-й ведущий:
‹ ›
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Описание:
1-й ведущий:
Добрый вечер! У нас - праздник! Сегодня состязаются команды веселых и находчивых! А полный зал зрителей - болельщиков говорит о том, что в школе повальная эпидемия. Болеть будут все! Пока мы не видим команд, которые готовятся к выходу на сцену, я предлагаю всем болельщикам всех команд посмотреть друг на друга и вес. поздравить с этим веселым праздником!
Болельщики приветствуют друг друга.
2-й ведущий:
Надеюсь, что так же будет и во время игры: поддерживая свою команду, все будут внимательно смотреть выступления соперников и поддерживать их, если они понравятся! Ведь сегодня не только день вес.го КВНа, но и день дружбы! Тем более что КВН - это игра, а не война! А на игре должны получать удовольствие все: и победители и проигравшие.
1-й ведущий:
Мы начинаем КВН!
2-й ведущий:
Сегодня играют: команда... и команда...,
1-й ведущий:
Судить игру будет жюри в составе... (представляет членов жюри).
2-й ведущий:
Внимание! Мы начинаем первый конкурс-приветствие команд.
В некотором царстве, в триодиннадцатом государстве жил-был у самого синего моря информатик... Вот пошел как-то раз студент к морю информации и стал ловить Интернет-рыбку. Первый раз он закинул в Интернет сети и выловил игрушку-пустушку. Второй раз закинул он в Интернет сети и выловил киношку-мокрушку. В третий раз закинул - и поймал Интернет-рыбку. И молвила рыбка человеческим голосом:
- Что тебе надобно, студенче?
- Надоело, все надоело! Не хочу учиться, а хочу жениться!
- Хорошо, - отвечает Интернет-рыбка, - но жены бывают разные. Какая же тебе жена надобна?
Задумался студент, почесал в затылке и говорит:
- Высокая, блондинка, ноги - чтобы от ушей, по гороскопу чтоб тоже рыбкой была, да драконом, и чтоб нет бедных, чтоб я ни в чем себе не отказывал.
- Не печалься, ступай себе с Богом, - отвечает Интернет-рыбка, - будет тебе жена, какую хочешь.
Воротился студент домой, а там сидит высокая, седая старуха и пилит ногти.
- Ты кто? - спрашивает студент удивленно.
- Я - рыбка твоя драконческая, женушка твоя, какую заказывал: блондинка, ноги оту ушей, рождена, в каком году не помню, но это точно дракон был.
Задрожал студент, зарыдал и кинулся к синему морю. Стал кликать Интернет-рыбку. Приплыла к нему Интернет-рыбка, спросила:
- Какие проблемы, студенче?
- Ну, ты мне удружила, вобла сушеная! Неужто я о такой жене тебя спрашивал?
Обиделась рыбка:
- Какие ты критерии поиска задал, то тебе и было найдено! Впредь будь точнее, а то ненароком потонешь в синем море информации.
Студент и заявляет:
- Вот тебе второе мое желание: хочу добермана, чтобы от жены защищал, а то пристает проклятая.
- Не печалься, ступай себе с Богом.
Пришел студент домой, и радость в его сердце погасла. Видит, сидит на пороге вместе со старухой большой такой дядя и доедает его, студентов, обед, купленный на последние крохи стипендии.
- Ты кто? - в ужасе закричал студент.
- Я - добрый мэн! - отвечает здоровый дядя.
- Ты, когда запрос делал, опечатку допустил, электронный супермозг произвел дешифрацию и оптимизацию и решил, что речь идет о добром мэне, то есть обо мне. Я хороший, только люблю поесть и поспать.
Сломя голову кинулся студент к синему морю и взмолился:
- Смилуйся, государыня Интернет-рыбка! Дай хоть ружьишко какое для защиты от ненавистных соседей.
- Не печалься, ступай себе с Богом, будет тебе ружьишко.
Возвращается студент домой, а у дома сидит жена с ружьем, а добрый мэн рядом стоит. Бросился студент к рыбке и закричал:
- Забери это все, не надо мне ничего!
Ничего не ответила рыбка, лишь хвостом махнула, нажав клавишу «Delete», и нырнула в глубокое море, а море забурлило и... вспыхнуло. А студент стал впредь умнее. Личную жизнь с помощью электронных средств связи не устраивал. Интернет использовал строго в научно-познавательных целях, и рыбка ему охотно помогала.
Скоморох:
Верьте аль не верьте,
а жил на белом свете
Интернет - молодой удалец,
на удачу ловец.
Стоял он на службе - по долгу,
а не по дружбе - у царя Процессора.
Царь на вид сморчок,
башка с кулачок,
а злобности в нем - огромадный объем.
При дворе была девица -
имя - Память, чин - царица.
Мил был ей Интернет,
а с царем и сладу нет.
Царь от равности своей
становился злей да злей,
всех обидеть норовил,
дурным словом всех бранил.
«Материнская палата» -
величал он няньку Плату.
Царь:
Ну-ка, нянька, подь сюды.
Принимайся за труды:
Рви проводья, что белы,
А какие не белы.
Те раскидывай в ряды.
Да полегче гребешком-то:
У меня там не сады!
Нянька:
Что ж чесать-то, старый черт,
Коли лысину печет?
У табя тут каждый провод
Надо ставить на учет.
И на кой табе нужна,
В этом возрасте жана.
Ведь, Процессор, уж табе,
Извиняюсь, грош цена!
Царь:
Ну, ты скажешь, тоже, нянька.
Я - Процессор хоть куда!
Говорят, что к власти рвутся
Все буквально возраста.
Нянька:
Уж маразм в твоих словах,
И песок на проводах!
Лучше сдвинь корону набок,
Чтоб не висла на ушах.
Царица:
Может, ты в Компе и власть,
Ну, и править можешь всласть,
А в мою судьбу не суйся,
И в любовь мою не влазь.
Нужен мне лишь Интернет
Без него мне жизни нет,
Отпусти меня к нему,
Я с тобой с тоски помру.
Царь:
Цьщ, дуреха, замолчи.
Тесту Место у печи!
Ну-ка, марш к себе в светлицу,
Да программы там учи!
А того-то молодца
Я сотру с земли лица.
Чтобы он не отирался
Возле царского крыльца.
Скоморох:
У царя-то рожа
На свеклу похожа,
А когда он красный -
Он на руку опасный.
Царь задумал Интернета
Сжить с белого света.
Дума! он долго.
Да все без толка.
В башке мысли
От напряга скисли.
Царь на троне сидит,
На весь мир сердит "
Зовет он к себе Контроллера
Тот бежит быстрей „мотороллера,
Ах, как сильно министр боится
При поклоне царю оступиться,
При докладе немножко запнуться.
Не дай Бог, при царе поскользнуться.
Царь:
Слышь, Контроллер, подь сюды,
Спину-ка свою прогни.
Ты на подлости горазд.
Услужи и в этот раз.
Есть один тут удалец,
Ходит часто во дворец,
Интернетом его звать.
Надо молодца убрать.
Не сумеешь обвинить,
Буду я тебя казнить.
Государственное дело.
Ты ухватываешь нить?
Министр:
Я без скромности скажу.
Что башкой я дорожу.
Потому готов на все.
Чтоб не ссориться с царем.
Вирус вмиг сотрет со света
И винчестер, и дискету.
Не успеешь слово молвить,
А его уж в свете нету.
Царь:
Ты у нас башкою слаб
В понедельник, али как?
Нешто должен я министру
Объяснять тут, что и как?
Вирус - злобное созданье,
Так-то выполнит заданье.
Что не только Интернета,
И меня сживет со свету
Чтобы боле при царе
Не болтал о ерунде!
Ты с минуту помолчи.
Да толковое скажи.
Министр:
Знаю, ваше благоредь,
Как Интернета одолеть!
Мы зашлем его туда,
Где назад нет и следа.
Уж проверишь его прыть:
Пусть сумеет вам добыть
То-чаво-на-белом-свете
Вообше-не-может-быть!
Царь:
Интернет, теперь держись!
Дело верное, кажись.
Вот уж энтого заданья
Ты не выполнишь ни в жизнь!
Скоморох:
Царь велит звать Интериста,
Чтоб сживать его света,
И еще не дал заданье,
А уж сердится заранее;
Руками стучит.
Ногами стучит.
Очами вращает,
В общем, стращает.
Интернет:
Здравствуй, царь,
Компа государь.
Ты зачем меня позвал,
Дел моих процесс прервал?
Царь:
Исхитрись-ка мне добыть
То, чаво не может быть.
Запиши себе названье.
Чтобы в спешке не забыть,
А не выполнишь к утру -
В порошок тебя сотру.
Потому как твой характер
Мне давно не по нутру.
Так что неча губы дуть,
А давай скорее в путь;
Государственное дело
Ты ухватываешь суть?
Скоморох:
Пришел Интернет домой,
Жутче смерти самой:
Белый как мел.
Лицом занемел.
Будешь в печали,
Коли смерть за плечами.
Погубили б Интернета,
Если б не случайность эта:
В час, когда злодеи,
Одержимые идеей,
Планы строили свои.
Уши выросли в двери!
Все запомнила царица
И решила из светлицы
Ночью тайно убежать.
Обо лжи все рассказать.
Царица:
Силы ты не трать зазря.
Чтоб достать чего нельзя.
Роковое порученье -
Козни старого царя.
Хочет он тебя сгубить:
Он не будет есть и пить,
Пока ты живой по свету
Будешь вес. ходить.
Интернет:
Да неужто? Ах, злодей!
Вот и верь теперь в царей!
Вот и стой за честь мундира,
Вот за службу и радей!
Царица:
Надо энтого злодея
Наказать по полной мере,
Надо гнать его отселе
Хоть на этой же неделе.
Интернет:
Ну, да ладно, я ему
Растолкую, что к чему,
Я его до самых пяток
Распишу под Хохлому!
Скоморох:
Когда Интернет сердит.
Он на месте одном не сидит
Он пошел собирать ораву,
Чтобы чинить над царем расправу.
И решили все части компьютера
Свергнуть с трона позорного фюрера:
Интернет схватил пистолет,
Монитор захватил топор.
Дискеты взяли кастеты,
И сканер, на дело гожий,
Взял арсенал похожий.
Жить пол гнетом больше нельзя!
Надо свергнуть злодея-царя!
А на место поставить другого.
Перспективного и молодого.
Министр:
Там пришли все части блока,
Энтот - как его? - народ.
В общем, дело принимает
Неприятный оборот.
Интернет всему виной -
Он привел их за собой.
Подбивает он народ
Совершить переворот.
Царь:
Ну, а ты у нас на кой,
С умною башкой такой?
Мы на то тебя и держим.
Чтоб берег царев покой!
Министр:
Охранять тебя от бед
Мне теперь резону нет.
Ты за собственную подлость
Сам должен держать ответ.
Царь:
Где ни плюнь, куда ни ткни.
От министра до родни -
Все сплошные вольнодумцы,
Все предатели одни.
Вы чаво сюда пришли?
Али вы с ума сошли?
Убирайтесь поздорову,
Мои нервы не стальны.
Кто хотит пойти в ремонт -
Делай шаг один вперед.
Остальные - марш на свалку;
Хватит мне без вас забот!
Интернет: Дал ты мне вчера заданье.
Что придумано заранее.
Согласись, злодей, оно -
С смертью верное свиданье.
Царь:
Интернет, ты это брось!
Иль с башкою будешь врозь.
Я твои намеки вижу
Исключительно насквозь.
Интернет:
Испужался, царь-отец.
Понял, что пришел конец?
Собирай свои пожитки -
Покидаешь ты дворец.
Скоморох:
А между прочим сказка
Подошла к развязке.
Главные герои живут без горя,
Есть у них царь - Пентиум, что ли?
Коли сказка дурна, то рассказчика вина
Изловить бы дурака, да отвесить тумаки,
Ан нельзя никак - ведь рассказчик-то дурак!
А у нас с покон веков нет суда на дураков!
1-й ведущий:
Спасибо командам! Вы показали достойную игру! Аплодисменты болельщиков - лучшее тому подтверждение!
2-й ведущий:
Мы приглашаем команды на сцену для подведения итогов сегодняшней встречи!
Слово предоставляется жюри, которое называет победителя последнего конкурса и подводит общие итоги КВН.
